「他說他要去蕭邦鋼琴大賽。」佩珊老師笑著說：「表情很認真。他甚至連指導教授都沒有吧？」

        佩珊老師呵呵笑了幾聲。蘇嘆氣，但對方的話卻在腦海里回蕩——「就像小朋友一樣」。

        不，與其說是小朋友，不如說很固執。當蘇往墻上畫圖時，她邊和身邊的孩子說不要亂碰她的道具，一邊拿起旁邊的圖畫紙給了眼前還沒上小學的小朋友。

        鋼琴對你來說，到底是什麼？

        畫圖對我來說，又是什麼？

        蘇的心中浮現疑問，當她完成一部分進度後，她偷偷來到教室門口，從門上的玻璃窗往里面偷看。卓然斜斜地站著，好像在跟里面的小朋友說話。

        但下一秒，蘇被注意到了，卓然迎向她的視線，然後露出了燦爛的笑容。

        蘇心臟狂跳，她縮回自己的工作區域。

        暑假準備結束時，巧睿在發表會上彈了夜曲，b當時發表會演奏得更為深刻；而蘇只畫好全部壁畫的草圖，她的手并沒有自己想像中那麼有力氣，可緩慢地，細水長流般地，她感覺氣力正在從血Ye以及細胞中涌現而出。當蘇站在遠處，然後看著她的圖畫彷佛即將從墻壁躍然於走廊時，她所畫出的那些音符，彷佛真成為聲音，宛如JiNg靈，在教室內快樂嬉鬧。

        當叔叔自豪地對那些幼稚園大的孩子們說壁畫是她畫的時候，小朋友稚nEnG的掌心貼在她的畫上，真摯的贊美此起彼落，就好像在說她從來沒有白費力氣。

        蘇總覺得自己變得越來越遲鈍，她沈浸在這些贊美中許久，都還沒想到cH0U屜里的麻繩。她感覺自己中氣十足，身心滿是創作的慾望，而當她從cH0U屜試圖翻找出尺規時，蘇再次將她的繩子拿出來。

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