“但我所學的東西，都是自己興趣所致，看到什么東西覺得有意思，便去向負責人求學，很多東西其實只是學了個皮毛，只明其表，不明其理。不過我學便是學的如何運用，所以學以致用這個過程，便不會太費力了。”

        李凒聽到這里眼神一亮，感覺自己似乎已經接觸到了問題的核心。他現在要學習的領域實在太多，而每一個專業領域都有很多他在此之前并不掌握的基礎知識，要從這些基礎學起又得花費大量的時間。就算他真是天才，也難以在短期內完成如此之多的學習任務。

        但李奈所說的情況卻似乎可以解決其中的一部分問題，自己來海漢要學的東西太多，但卻并不完全是要把這些東西學透了回去當師傅傳授手藝，有不少專業其實只要達到“知其然”的程度，不用非得“知其所以然”，那就可以節省大量的精力和時間。

        而李奈的學習自由度顯然更大，他只需去學習或研究，那些他會主動感興趣的事物，而且他的學習目的也很明確，就是要掌握運用之法，至于其原理，能在短時間內弄懂就學一學，否則就直接放棄。

        李凒聽了一陣，覺得自己也是大有收獲，趁李奈停下來喝茶潤喉的時候插話道：“聽李兄一席話，真是讓在下茅塞頓開！還想再請教一下，李兄投入精力時間最多的，又是哪個領域？”

        李奈慢慢放下茶杯應道：“那應該還是我自己的老本行，跟做買賣經商相關的學問吧！”

        李奈的這個答案其實給得很模糊，他所指的相關學問可不僅僅只是傳統意義上的貿易范疇，更是包括了地理、航海、人文、金融、管理等等領域的專業知識。

        這些專業知識任挑出一個領域，都足夠他研究一輩子，而且海漢也不乏這些領域的專家，能教給他的學問足以讓他成為這個時代的頂級專家。不過李奈還是貫徹了自己的學習方式，只學那些自己所需要的部分，至于原理部分能不學就盡量直接跳過。

        但即便如此，李奈從海漢所學到的這些專業知識還是遠遠強過了他從家族所得到的傳授。如果說家里傳給他的學識都是長輩通過實踐所總結出的一些淺顯經驗，那么從海漢學到的可就是從這些經驗中所提煉出來的真正精華了。

        “其實我能明白世子目前的感受，學的越多，就越是覺得自己無知，不然學識怎么會跟海漢人差距那么大。就算辛辛苦苦在這里學上許久，到底學會的這些東西是否真的有用，自己離開這里之后，能不能像海漢人做得那么出色……”

        李奈說著說著，也慢慢回憶起了自己當初在三亞求學的一些感受，便主動與李凒分享。

        李凒聽得連連點頭，李奈所說的這些感受，正與他目前的心態有很多相似之處，自己明明學得十分努力，但還是覺得與這些海漢人的差距根本沒有因此而縮小，反而是學得越多就越是發現還有更多的未知領域等待自己去探索。這樣的感受讓他覺得十分無力，甚至對目前的學習安排產生了畏懼感。

        內容未完，下一頁繼續閱讀