自從在德國的展會上看到MP3軟件的初代版本之后，段云開始越發(fā)重視軟件開發(fā)。

        目前段云軟件項目組負責人是蔣明煒，不過他現(xiàn)在主要負責開發(fā)EDA軟件，工業(yè)軟件需要實業(yè)工程師，這是蔣明煒的長處，目前項目組在他的帶領之下，已經(jīng)建立起了EDA軟件數(shù)據(jù)庫，項目組的其他人也是圍繞他進行工作的。

        而開發(fā)MP3這種軟件，則需要大量的軟件開發(fā)編程人員，段云只需要把思路交給他們，他們就可以按照段云提出的方案和思路進行開發(fā)，而目前蔣明煒的軟件開發(fā)組人手不足，不能同時研發(fā)兩個大的項目，所以段云的軟件部門還需要大量的招兵買馬。

        在段云看來，其實上暨南大學的港澳臺學生基本上都是一些考不上名校的“學渣”，而且這些學生因為出生的環(huán)境遠比內(nèi)地要富裕多，思想也有很深的西化，所以其實從一開始，段云就并沒有打算招收港臺那邊的留學生。

        而能夠考上暨南大學的內(nèi)地學生，無疑不是學霸中的學霸，事實上暨南大學內(nèi)地招生的分數(shù)線非常高，幾乎和清華北大相差無幾，也正是因為如此，段云才格外看重暨南大學的這些內(nèi)地學生，并且愿意在實習期間給他們開每月800元的高薪。

        經(jīng)過詢問，段云得知這名學生名叫高明，老家是四川的，父母也都是老師。

        實際上80年代的時候，很多考上大學的學生父母都是從事教師職業(yè)的，他們的孩子從小就能接受非常良好的教育，在高考方面有的一定的優(yōu)勢，至于說農(nóng)村的孩子鯉魚躍龍門考上大學的事情也有，但那幾乎就是鳳毛麟角，先天的家庭環(huán)境使得生活在農(nóng)村的孩子考上大學非常艱難，這也能體現(xiàn)出社會的不公平性。

        但無論如何，段云想要實現(xiàn)自己的芯片產(chǎn)業(yè)的飛躍，就必須招攬更多的國內(nèi)頂尖青年人才。

        “老蔣，忙著呢？”來到研發(fā)中心的軟件項目組，看到正在微機室忙碌的蔣明煒，段云立刻招呼了一聲。

        “啊，段經(jīng)理啊。”看到段云出現(xiàn)，蔣明煒頓時起身迎了上來。

        “給你介紹一下，這個年輕人是暨南大學軟件工程系的大三學生高明，從今天起，我打算把它安排到你們軟件項目組工作。”段云說道。

        “暨南大學的學生？”蔣明煒聞言一怔，隨后面帶微笑著說道：“他這是……過來實習吧？”

        蔣明煒早就知道電子廠那邊的研發(fā)中心有很多來自太原機械學院的大學在校生生實習，所以聽到段云這么說，立刻就明白了他的意思。

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