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身為一個諮商心理師，就像所有醫(yī)事人員一樣，得在每六年的換照期限之前，累積繼續(xù)教育積分達(dá)到被規(guī)定的時數(shù)。忙於大學(xué)專任工作的我，在第一次換照的半年前，愕然發(fā)現(xiàn)積分還不足四小時，急忙上網(wǎng)搜尋近期即將舉辦的課程或是研討會，最後我決定參加下周六在臺北由華人諮商心理學(xué)會舉辦的「自殺防治跨界交流研討會」。

        因?yàn)槲业膫€案Si了，我的個案跳樓自殺Si了。

        在臺灣的大專院校中，每星期自殺身亡的學(xué)生人數(shù)大於一人。這數(shù)字必然是不JiNg確的，畢竟人類行為通常隱含復(fù)雜脈絡(luò)，偏偏人類建構(gòu)出的社會T系時常是沒得到一個簡單明了的診斷或成因，似乎就難以運(yùn)轉(zhuǎn)下去。因此對於那些統(tǒng)計數(shù)字，我從來沒認(rèn)真看待過。

        然而，就像那句不知誰說過的話：Si一個人是悲劇，Si一百萬人是數(shù)據(jù)。更何況是Si了一個和自己切身相關(guān)的、早上見面時還活生生的人。那b得我不得不去認(rèn)真回顧我和她談過的一切，似乎我也亟需一個簡單明了的說明來穩(wěn)定自己的步伐及心情。

        事發(fā)當(dāng)天，我在傍晚五點(diǎn)下班之後，跟坐在我隔壁今天值晚班的同事玉米小聊了一下在幾個課程和研討會之間選擇的苦惱。接著將東西都留在諮商中心，抓起手機(jī)動身前往諮商心理學(xué)系辦公室去找系主任吃飯；他是我研究所時期的老師，喜歡熱鬧，心血來cHa0時便會用外送平臺叫來一桌菜，然後吆喝還留在系辦的職員、工讀生，甚至是路過系辦的學(xué)生一起吃飯，在我回來母校上班之後，便也不時能有口福。

        這天聚集了五個人在系辦吃披薩，兩個研究所的學(xué)弟妹半開玩笑地在抱怨課業(yè)的辛苦。

        主任對我說：「剛好你今天在這，不如就跟學(xué)弟妹分享一下實(shí)務(wù)工作的心得吧，讓他們對未來產(chǎn)生多一點(diǎn)動力。」

        我想到今天早上的個案周欣彤，她來諮商已經(jīng)是第二個學(xué)期了，相較於上個學(xué)期得在極端的情緒波動和自殺沖動之中力求穩(wěn)定，這個學(xué)期有了明顯的改善，部分還要?dú)w功於她交了個男朋友。

        「面對自殺個案，重要的是要找到或是創(chuàng)造個案和生的世界這邊的連結(jié)，簡單說就是可以拉住個案的人事物。」

        「家人嗎？」學(xué)弟聽了我的話之後回應(yīng)。

        「這是一般人最常踩進(jìn)去的誤區(qū)。」我搖搖頭，「什麼想想家人會難過啊、要孝順啊這一類的話，是很危險的。對某些個案可能有用，但真正的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)告訴我的是，家人之間經(jīng)年累月的負(fù)面交流往往才是讓個案最想要去Si的原因。」

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