遇到張曼儀那天我的畢業(yè)論文剛開了個(gè)頭，卡在文獻(xiàn)綜述上。文獻(xiàn)綜述是一種到寫的時(shí)候會讓你幡然醒悟自己讀書少的東西，我在宿舍里捶x頓足了三分鐘，含淚問天為什麼我這樣不學(xué)無術(shù)的人會來讀研。當(dāng)然問不出什麼結(jié)果，我也很清楚不讀研我會去g什麼。

        我爸是工人，我媽是工人，我舅是工人，我爺爺NN都是工人，而且他們都在同一個(gè)廠。我也想像不出來不進(jìn)廠我還能g什麼。

        但是我這個(gè)專業(yè)——我中專學(xué)的是二胡，大學(xué)學(xué)的二胡演奏藝術(shù)，多出來的四個(gè)字并沒有為我增加多少文憑含金量。我最後的歸宿有百分之九十是：在工廠文藝隊(duì)拉二胡。我媽估計(jì)就是這麼打算的，兩代人都在車間里，總得培養(yǎng)出來一個(gè)坐辦公室的。哪怕那個(gè)廠里的辦公室冬天暖氣也不太夠，想打開水和熱飯照樣得去車間。但我都能想像出來我畢業(yè)以後，她和工友聊天就可以驕傲地一甩頭：「我閨nV在樓上上班。」——如果那會兒她還沒退休的話。

        只是讀研對於我來說實(shí)在還是很有挑戰(zhàn)。所以當(dāng)我寫不下去的時(shí)候，決定C起我最熟悉的家伙放松一下心情。在宿舍拉二胡是不行的，自打我住進(jìn)這棟七十年代修建隔音墻如同紙糊的老樓，我們宿舍就成了舍管阿姨頻繁光顧的重點(diǎn)對象：

        「同學(xué)，有人投訴你們宿舍有人在鬼哭狼嚎。」

        「同學(xué)，鋸木頭能不能稍微輕點(diǎn)？」

        好在我可以通過音樂系的朋友預(yù)約琴房。雖然我校的琴房跟關(guān)押重刑犯的單人牢房也沒什麼實(shí)質(zhì)區(qū)別：不到十平米的小房間，只能放一臺鋼琴和一個(gè)板凳，門上還有個(gè)玻璃窗，管理員時(shí)刻巡邏從玻璃往里看，防止窮得每天吃泡面的學(xué)生們把琴鍵偷走。我有一次實(shí)在受不了，往窗戶上糊了張紙，不到三分鐘管理員就來敲門了——「同學(xué)，不許遮窗子。」

        但時(shí)時(shí)在場的管理員在關(guān)鍵的時(shí)刻從不出現(xiàn)，b如今天晚上，我剛坐下沒到兩分鐘，就聽到隔壁傳來了一聲驚天動地的慘叫。我尋思著我這二胡技術(shù)雖然退步了不少，應(yīng)該不至於讓隔壁被嚇成這樣？等了一會兒，管理員像憑空蒸發(fā)了一樣，隔壁又發(fā)出了一聲慘叫，然後是開門聲。

        我打開門，看到走廊里站著一個(gè)哆哆嗦嗦的nV生，這就是我第一次見到張曼儀的樣子——小臉嚇得煞白，一頭短發(fā)，黑西裝黑K子，g練的造型和實(shí)際的膽量形成鮮明對b。我問她：「發(fā)生了什麼？琴凳塌了嗎？」

        她顫抖地用手指了指琴房里：「有……有蟑螂……」

        作為我媽廠里的除蟲圣手，一聽這話我義不容辭就過去了。然而，我拎著鞋底找了半天，意料之中的南方大蠊并沒有出現(xiàn)，我在角落里逮到了一只還沒我指甲蓋大的蟋蟀。

        我捏著蟋蟀從鋼琴邊直起腰：「姊，這是蟑螂啊？」

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