許硯努力忍住不發脾氣，第一次試著耐心把過程放慢一百倍給妹妹輔導。

        他說得很細，bAI輔導機器人還認真。

        有些學習內容是初中基礎更迭的，為了真的讓妹妹了解，甚至還會把之前初中的知識拿出來再講一遍。

        知識本身就是有聯系的，無論是主課還是副科，他都拿出了極大的耐心。

        也是這會兒，許硯發現自己和妹妹的思維不一樣，為了讓她清楚，開始學著她的思維分析題目。

        這樣的效果很好，許翹還沒說什么，這邊已經知道她是哪方面不理解了。

        單一的AI設計是考慮不到這些的，只是簡單分析大腦掌握了沒有，然后用題海戰術重新讓人回憶起來。

        所以AI只能作為輔助，而現在的老師還是不可或缺。

        一開始，許翹還有些不認真，可發現哥哥講得簡單，自己也能聽得懂，破天荒的安靜起來。

        這不是假裝，是真的聽進去了。

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