周父退休前是在H市當?shù)氐臋C械廠做維修員，脾氣暴躁，這會聽周母這么說，也發(fā)起火，“我這個爸做的還不夠嗎？這么多年一直在給她擦PGU，結(jié)果呢？她都不會多打幾個電話，多回來幾趟家，今天可是除夕！她心里還有沒有父母，有沒有這個家？！”

        周母站起身，坐在客廳沙發(fā)上，指著周父，“孩子每次回來，你就鼻子不是眼睛的，跟對著仇人一樣，絮絮能樂意回來嗎？都是你的錯！”

        周父也跟著站起來，走到客廳中央，指著自己鼻子，不可置信地問她，“又是我的錯了？她要是能聽點我的話，能吃那么大的虧嗎？我提醒她還不是為了讓她別再栽跟頭？”

        “絮絮已經(jīng)是成年人了，有自己的生活和思想，你不能還把她當孩子一樣，你這樣叫打壓教育，是不對的！”

        周母這幾年刷短視頻經(jīng)常看到青少年自殺或者抑郁的案例，心有余悸地去學習了解了很多有關(guān)傳統(tǒng)家庭親子關(guān)系和教育的內(nèi)容，這會拿出來反駁周父，條理清晰，“你要接受她是一個的個T，終究會遠離我們，過自己的人生。”

        周父半晌憋出一句，“慈母多敗兒！”

        兩個人就這樣生起了悶氣，坐在沙發(fā)兩頭，誰也不理誰。

        “叮鈴——”

        突然，門鈴聲響起。

        周母最先反應過來，“不會是絮絮回來了吧？”

        她瞬間喜于言表，站起身去開門，卻在看清門外后冷下了臉，“大過年的你來做什么？”

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