但夏晴笑了笑，“其實(shí)小明的回答你們并沒有聽完，此處節(jié)選的不過是一段，他的完整回答是我擦，我不擦！”

        眾人頓時(shí)愣住了，就因?yàn)槎嗉恿藥讉€(gè)字，意思就完全不一樣了。

        我擦就由一種主動(dòng)形態(tài)變成了一句罵人的話，而后面的“我不擦”才是真實(shí)意愿。

        夏晴面色微沉，嗓音卻仍然淺淡如水，“不同的語(yǔ)境，卻是截然相反的意思。幾位教育局的領(lǐng)導(dǎo)，都是從老師一步步晉升上去的，我想不用我給你們上語(yǔ)文課吧？”

        這話絕對(duì)的囂張，牛掰！

        幾個(gè)教育局的局長(zhǎng)都老臉悶紅，默默的擦起汗來(lái)，居然被一個(gè)在讀高中的小丫頭給教訓(xùn)了！

        如果她吵吵鬧鬧哭喊著“我是無(wú)辜的”，他們尚且還可以站在審判者的角度，冷冰冰的甩給她一個(gè)模棱兩可的答復(fù)。

        ——“容后調(diào)查！”

        但現(xiàn)在，這算是幾個(gè)意思？

        原本憋在胸腔里的那些很官方的話，這會(huì)兒是一個(gè)字也說(shuō)不出。

        一個(gè)個(gè)你看看我，我推搡你，都在互相推諉著，等待對(duì)方打破這尷尬！

        最后，還是有個(gè)人站了出來(lái)，“那拋卻所有因素，江韻同學(xué)，你把發(fā)生的所有情況如實(shí)說(shuō)一遍吧。”

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