邱靜心想，慕淑媛一定是找這位李叔叔借的錢了。

        后來，過了幾天，慕盛海夫妻回來。

        慕淑媛就向家人提出她不喜歡邱靜的教學(xué)方式，太死板了。

        雖然她是高材生，但她的教學(xué)水平有限，女孩子嗎，邏輯思維不好，她分析得雖然頭頭是道，但她經(jīng)常云里霧里的聽不懂。

        這高中的數(shù)理化，最好能找一個(gè)思路清晰的，學(xué)霸級(jí)別的男老師來教。

        慕淑媛請(qǐng)家教的這些事情一直是母親林鳳枝負(fù)責(zé)的，她對(duì)于女兒提出的這些也很無奈。

        慕盛海望女成鳳，作為專職相夫教子的林鳳枝也不敢馬虎。安心讓丈夫做好外面的工作，家里的事情就不要讓他分心了。

        與此同時(shí)，邱靜也以能力有限，她教不了慕淑媛為由，提出辭呈。

        林鳳枝覺得邱靜這個(gè)女孩人不錯(cuò)，不僅僅是教授慕淑媛功課，最關(guān)鍵的是慕淑媛跟在她后面潛移默化，可以學(xué)好一些。

        邱靜表示，不當(dāng)慕淑媛的家教老師，仍然可以把慕淑媛當(dāng)作朋友，需要她的幫助，隨時(shí)可以來幫忙，但目前為止，她的授課該結(jié)束了，不想耽誤了慕淑媛。

        同時(shí)自己的父親正在做一個(gè)大手術(shù)，她要趕過去。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀