她也是在做一次自我的創新的挑戰，看自己能否在短時間內挑戰成功，如果這一次競聘成功，對她后面的超級記憶力的比賽，也算是一次賽前的考核。

        ......

        奚南自我認為一切做到萬事俱備只欠東風的地步，也很有信心。可是她一看人員名單，這個陣勢，頓時覺得壓力山大。

        正試的競聘工作于周六如期舉行。競聘這一崗位的一共有十多個老師。

        呼聲比較高的是線下小學教員組的余梁老師。余梁性別男，其音色動聽，被大家一致公認為的余音繞梁，他的聲音魅力可想而知。

        除了富有特色的聲音特質，當然其外表也是不俗的，戴著一副金絲眼睛，外形儒雅，風度翩翩，有人說他是遺落到線下的一顆明珠。

        余梁不僅聲音余音繞梁，外形風度翩翩，還有最大的一個優勢，關鍵他課上得好，一個人支撐起線下小學語文教學的半邊天。

        他的課幽默風趣，繪聲繪色，經常妙語連珠，金句頻出，被學生們評為金句王，你不知道他什么時候又創造了一句金句，讓大家樂此不彼地口口相傳。

        除此之外，對知識點的梳理也比較清晰，可以做到深入淺出，舉一反三的效果。

        課上的好，其個人的人格魅力也是顯而易見的獨特。對學生的教育可以做到潛移默化，循循善誘的效果。

        關鍵情商還高，和許多家長和孩子聊著聊著就成了知心好朋友的那種，他經常收到家長和孩子送的各種禮物，包括吃的。

        線上和線下的最大區別就是，線上要想孩子規規矩矩地端坐在電腦前聽你上課二個小時，是很具有挑戰性的，特別是初中的孩子，這個老師本身的個人魅力要非常之強大，不然憑借什么吸引孩子們的注意力呢？！

        內容未完，下一頁繼續閱讀