“我也曾經(jīng)有過那段時光，朦朦朧朧的情愫，羞于啟齒的扭捏……”

        “算了，打住，上課，現(xiàn)在我可是你的老師!”

        第二天上午正式上課。這一次奚南和易鳴大大方方并排坐在一起，上課要求一律關(guān)手機(jī)，易鳴也不例外，他畢竟沒有多少前面的基礎(chǔ)知識鋪墊，雖然奚南給他提前上了小課，但還是有點(diǎn)吃力。

        不過，好在他的腦子比較好使，他善于從錯綜復(fù)雜的問題中，發(fā)現(xiàn)出關(guān)鍵點(diǎn)所在，然后運(yùn)用自己的方式方法記憶。這一天學(xué)下來，感覺效果不錯。

        晚上兩人一起交流學(xué)習(xí)心得，連奚南都不得不佩服易鳴。

        “你這還真有一套。”

        “當(dāng)然，我也是當(dāng)過老師的人，以前教淑媛的時候，剛開始她的成績是很差的，不是一門差，是好幾門課都不好，我硬是找各種方法教授她課程。正是她這個差生給我練手，奠定了我可以把任何學(xué)生都教授好的信心。”

        “你在我面前提淑媛，也不怕我吃醋。”奚南故意板起面孔。

        易鳴勾起一抹笑容，揶揄道，“好啊，吃醋好啊，我就希望你為我吃醋！”

        “你是故意的，哼，我真生氣了。”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀