人一走，蘇若就拋給顧讓一個(gè)無奈的眼神：“好了，以后可以不用麻煩你了。”

        明年他們就是要高考的人了，每天光是復(fù)習(xí)自己的功課都來不及，再天才的人，也架不住還要利用課余時(shí)間給別人補(bǔ)課這種神操作的。

        其實(shí)在今天之前，蘇若就早就在想辦法，想勸一下李錚他們自己去報(bào)一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班，差不多是雙方互利的事情。

        她知道自己沒有資格也沒有權(quán)利，一直讓顧讓幫這樣的忙的。

        只不過這個(gè)念頭還沒開始實(shí)施，初中部的這群人就因?yàn)榧懿蛔☆欁尩牡蜌鈮海园l(fā)的去要求學(xué)習(xí)了，幸福來得太突然。

        “我很樂意。”

        顧讓用那張沒有表情的臉，輕飄飄說出來四個(gè)字，讓蘇若十分意外的四個(gè)字。

        她忍不住皺眉：“學(xué)霸都是用這種方式來證明自己的存在的嗎？”

        今兒個(gè)顧會(huì)長的心情似乎不錯(cuò)，竟然有閑情逸致跟她開玩笑：“考試后的排名表也能刷存在。”

        蘇若：“……”

        什么叫也能刷存在感？那種表格一出來，簡直就是怒刷存在感好嘛？第一列第一排的位置，是多少人仰望著的目標(biāo)？

        不過相較于他們這些在后面好幾甚至好幾十排的人來說，這種表格還是對(duì)第二名的殺傷力更加大一點(diǎn)。

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