這些東西亂步也有，只是顏色不一樣。

        藤原雅紀(jì)把屬于亂步的那一份拿出來，又看了遍，確定好東西帶齊了，他拿著鑰匙去車庫，載著一行人去學(xué)校。

        至于為什么是藤原雅紀(jì)？自然是為了防止另外兩位無證駕駛?cè)藛T被扣下，達(dá)成開學(xué)第一天監(jiān)獄一日游的成就。

        原本以為他們出發(fā)得算早了，結(jié)果到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口全是來送學(xué)生的家長。黑色的商務(wù)車根本進(jìn)不了那條街，藤原雅紀(jì)只能把車停在一個(gè)遠(yuǎn)些的停車場(chǎng)，然后下來步行。

        校門口，新生報(bào)到處排起歪歪扭扭的隊(duì)伍，家長們坐在凳子上填寫信息，簽字繳費(fèi)，幾個(gè)老師站在一邊看顧學(xué)生，都是剛滿六周歲的孩子，一個(gè)不留神不是磕了碰了，就是不見蹤影。

        亂步和中也屬于轉(zhuǎn)學(xué)生，入學(xué)流程和新生不一樣。

        藤原雅紀(jì)看了一眼警衛(wèi)室的地圖，確定行政樓的方向后，脫離隊(duì)伍去辦理手續(xù)。

        森月音隨手拿了本校園手冊(cè)，坐在路邊的長凳上，支著下巴看來來往往的學(xué)生和家長。

        他以前也常去一些學(xué)校的圖書館，旁聽感興趣的講座，場(chǎng)景同樣的熱鬧，富有生氣，心境卻是截然不同。

        剛?cè)雽W(xué)的新生兩極分化，要么很吵鬧，要么很安靜，怯生生地躲在家長身后。其他年級(jí)段的孩子早已習(xí)慣，脫離家長和自己的朋友走在一起，說著幼稚的對(duì)話，談?wù)撝倨诘纳睢?br>
        身處這樣的環(huán)境下，對(duì)森月音一行人來說是少有的體驗(yàn)。

        關(guān)于自己年幼，還沒覺醒異能時(shí)的記憶，蘭波早已經(jīng)模糊，現(xiàn)在回想起來，幾個(gè)不成調(diào)的片段，便是全部。

        中也沒有上過學(xué)，亂步也一樣。

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