像一條擱淺渴水的魚，許終晴拉來抽屜從里面找出一張破舊、邊角卷曲的褪色照片，顫抖著手將那張七八歲大的小男孩照片貼在臉頰上，仿佛這樣能得到一絲慰藉，她嘴里喃喃自語地念叨道：

        “媽媽對不起你，媽媽對不起你……”

        兩顆薄荷味的糖輕輕放在書上，周嘉做著筆記的手一頓，沒看人，伸手將糖收下，周嘉便又繼續埋頭寫字。

        之所以留著筆記到第二天抄，周嘉自然有自己的道理——因為筆記是徐亦的。

        無論是被迫還是主動，徐亦現在已經習慣將每一科的筆記工工整整地記在書上，然后在第二天的早自習里交給前一天偷懶的周嘉。

        久而久之，班上的同學們便也不覺得奇怪。

        大家甚至有一種在學習上被反超的危機感。

        徐亦的改變是潛移默化的，起初班上的同學只是發現他上課不再全程埋著頭，后來注意到他會在老師提問時回答一兩個問題，之后的每一個星期里大家都會發現他又一個還不錯的科目。

        所有人都震驚于徐亦這樣突飛猛進式的變化，甚至覺得不可思議，不論是同學還是授課老師，每個人都會經過一開始的質疑再到現在的被迫相信——實力永遠無需多言。

        徐亦被譚薇叫去了辦公室。

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