他不由地心想，“這個叫羅納德的年輕人，倒是有一些辦法。”

        羅納德正在給每個相片寫上編號，然后把鏡頭的時長謄錄在筆記本上的表格里。“快節奏的里奇蒙高中”是一部六個主角的群像劇，很多人的戲份怎么平衡，是電影剪輯的關鍵。

        所以各種鏡頭之間的排列組合，試錯必不可少。這樣用一張照片代表一段鏡頭，就可以方便的進行排列組合了。

        “我已經謄錄好了，如果你們不介意的話，可以開始了。”

        羅納德請林森和阿佐夫兩位制片人挨著剪輯師埃里克坐下，然后自己站在他們身后。

        “嗨，羅納德，你來坐吧，你才是導演。”

        林森和阿佐夫看到他站著，都站起來向讓座給他。小伙子尊重前輩是好的。但是好萊塢的規矩，制片人只是對剪輯后的結果提出意見，不能完全代替導演下剪輯指令。

        至少在導演剪輯出初剪版本糟糕，未通過制片人的首肯，被制片廠剝奪剪輯權之前不行。

        “別客氣，我只是習慣站著剪輯。”羅納德往旁邊挪了兩步，站在剪輯師埃里克的旁邊說道。

        他從筆記本上撕下了一張紙，一裁兩半，然后疊出了兩個坐著的小人，根據剪輯機監視器的長寬，計算出銀幕和他的大小比例，對后等比縮小到小人的高度。

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