過了幾分鐘，終于將手中實驗做完的陳正平脫下了白大褂和塑膠手套后走了過來。

        “怎么樣？有什么新發現。”

        陳正平有些好奇的問道，他讓徐川過來幫忙也只是抱著試試的想法。

        他這個弟子的數學能力不用說，能證明世界級猜想的他數學能力肯定已經超過了大部分的數學教授。

        至少在泛函分析和橢圓算子的譜漸近，逆譜問題及分形鼓理論這些區域超越了百分之九十以上的數學教授。

        但他也沒想過徐川這么快就能有發現。

        畢竟數學和材料是兩個幾乎完全不同的領域，材料學雖然要用到一些數學，可也用不到很高深的數學。

        相反，現代材料學科更注重研究各類材料及它們之間相互滲透的交叉性和綜合性。

        這需要材料研發人員熟悉每一樣材料的特性，也需要熟悉實驗過程中的這些材料會有怎么樣的變化。

        原本他是準備花上一兩天的時間好好講解一下二硒化鎢納米片，然后再讓徐川進行幫忙分析的，沒想到這一進來，就有新發現了。

        這弟子在數學上的眼光，真有這么毒辣？

        內容未完，下一頁繼續閱讀