實驗室中，樊彭越直起了身，揉了揉有些酸澀的眼睛說道。

        他是目前陳正平手下最大的弟子，已經(jīng)跟隨了四年多的時間了，可以說從他的導(dǎo)師將研究目標轉(zhuǎn)向材料開始他就一直在跟隨者了。

        而目前這個‘二硒化鎢在氧化硅硅片或光學(xué)藍寶石片上氣相沉積構(gòu)造單原子分層納米結(jié)構(gòu)材料’的項目也是他博士畢業(yè)項目。

        但現(xiàn)在他們卡主了，而且已經(jīng)卡了不止一兩個月了，在如何鋪平二硒化鎢這一塊已經(jīng)卡了足足小半年了。

        各種方法都試過了，但沒一樣能成功的。

        “實驗數(shù)據(jù)呢？先給我看看?！?br>
        陳正平起身，從樊彭越手中接過一疊打印出來的資料，上面是各種起伏的圖像與點線分離結(jié)構(gòu)畫，以及標識出來的各種數(shù)據(jù)。

        翻閱了一下手中的資料，陳正平也有些頭疼了起來，從資料上來看，情況正如的他目前的大弟子樊鵬越說的一樣，他們找不到一種方法能順利的將二硒化鎢以單分子層的晶格平鋪下去。

        這是最大的問題，從某種程度上來說，他的大弟子說的沒錯，或許他應(yīng)該從數(shù)學(xué)那邊找一個幫手過來了。

        畢竟涉及到數(shù)學(xué)計算這一塊，并不是他的強項，只是該請誰比較好呢？

        周海教授？還是林興安教授？

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