喚醒儀式落下了帷幕。

        呂永昌也回到了【地球號】上——為了安全起見，也為了保證實驗的精準度，大部分實驗室依然被安置在【地球號】之上。

        他坐在辦公室的舷窗邊，扭頭看向窗外。

        一艘艘家園艦依次停靠在開普勒452b的同步軌道之上，小型穿梭機和太空電梯全功率運行，將一批批從冬眠狀態蘇醒的人員送往地面。

        零有條不紊地規劃著一切。

        按照社會學分院提供的蘇醒方案，冬眠人員的喚醒程序仍然按照慣例，根據貢獻值高低決定蘇醒順序。

        考慮到大部分冬眠人員沉睡時間都超過了數百年，更有甚者沉睡了千年之久。

        他們掌握的知識體系與當前的人類文明存在著極大的隔閡，部分冬眠人員的知識體系甚至停留在二級乃至一級文明的時代，這是難以避免的。

        為此，社會學分院聯合議會，在開普勒452b上開展了全民基礎教育行動——每一位冬眠人員在蘇醒以后，首先要做的，就是接受為期一年至十年不等的基礎教育。

        和社會公養制度的教育方式相同，無論是內容還是時間都根據每個人的選擇因材施教。

        這似乎成了文明發展的必然。

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