盡管用詞保留，凱爾盯著那張圖表以及數(shù)據(jù)資料看了好一會(huì)，馬上就明白了他的意思。

        「這已經(jīng)不是幾何級(jí)數(shù)了，遠(yuǎn)超出我們當(dāng)初的預(yù)料?！箘P爾皺著眉頭?！刚者@個(gè)速度下去，她會(huì)在三個(gè)月內(nèi)學(xué)完人類(lèi)五千年來(lái)累積的所有歷史和知識(shí)！」

        「恐怕只會(huì)更快，在我們說(shuō)話的這個(gè)當(dāng)下，她仍不停在成長(zhǎng)，或說(shuō)進(jìn)化？」

        「你用詞不當(dāng)，它是臺(tái)電腦，不是生物！」「你明白我的意思?！?br>
        無(wú)言的壓力彌漫在兩人之間，逐漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。過(guò)了許久，凱爾這才終於擠出一句話來(lái)。

        「這不可能…」

        「孩子的成長(zhǎng)往往令父母驚訝，所以才會(huì)青出於藍(lán)。」戴森環(huán)抱雙臂?！傅阄叶己芮宄覀冇懻摰牟⒉粏螁问莻€(gè)孩子，只要推開(kāi)眼前這扇門(mén)，踏出去後面對(duì)的就是個(gè)未知的領(lǐng)域?！?br>
        「我這輩子從未見(jiàn)過(guò)這種事，這根本不該發(fā)生?！箘P爾依舊喃喃自語(yǔ)，對(duì)方當(dāng)然聽(tīng)不出這話語(yǔ)中所透露的事實(shí)。

        「對(duì)公司和客戶(hù)來(lái)說(shuō)這或許是個(gè)好消息，但身為研發(fā)者，身為專(zhuān)業(yè)人士…」戴森意有所指。

        「你發(fā)現(xiàn)這問(wèn)題多久了？」「就在假期前一天。」「所以你花了一整個(gè)星期思考這件事？你覺(jué)得該怎麼處理？」

        面對(duì)凱爾銳利的眼神，戴森就只是聳聳肩：「你猜得到我的結(jié)論。」

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